Prowadzący
Koordynator projektu: Jolanta Gawryłkiewicz – prezes Fundacji Kreatywnej Edukacji; muzyk, ekonomista, politolog, uczestnik szkół dramowych, prowadząca warsztaty dla niemowląt i małych dzieci, przedszkolnych, szkolnych, propagatorka Teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona, twórca i prowadzący kursów gordonowskich, seminariów gordonowskich: ostatnie szczecińskie w 2011 roku „Nauka improwizacji w każdej podstawówce i gimnazjum”. Współautorka publikacji: „Podręcznik do kierowania edukacją muzyczną małego dziecka”. Członkini PTEEG.
Miłosz Gawryłkiewicz: absolwent Wydziału Rozrywki i Jazzu Akademii Muzycznej w Katowicach. Muzyk jazzowy, muzyk sesyjny, nauczyciel akademicki na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Jest producentem nagrań wydawanych przez Fundację oraz PTEEG. Wykładowca seminariów i kursów gordonowskich. Twórca koncertów gordonowskich, w tym dla i z udziałem młodzieży ze szkół podstawowych i gimnazjów. Współautor publikacji: „Podręcznik do kierowania edukacją muzyczną małego dziecia”. Członek PTEEG.
Emilia Kubik: instruktor Improwizacji Ruchu i Symboliki Ciała (Instytut Dynamiki Tańca i Ruchu / Essen / dr Detlef Kappert), od 2008r. współpracuje z bydgoską Fundacją Kreatywnej Edukacji i Polskim Towarzystwem Edwina E. Gordona prowadząc zajęcia (głównie dla muzyków i pedagogów) „Koordynacja głosowo – ruchowo – oddechowa z wykorzystaniem dorobku Rudolfa Labana”, w latach 2006 – 2010 prowadziła Teatr Tańca Rozruch, obecnie pracuje jako specjalista ds. kultury w Akademickiej Przestrzeni Kulturalnej na bydgoskiej Wyższej Szkole Gospodarki.
Dr Barbara Pazur: adiunkt w Zakładzie Muzykoterapii i Edukacji Muzycznej Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, autorka licznych artykułów o tematyce gordonowskiej, członkini PTEEG. Sekretarz Zarządu Oddziału PZChiO w Lublinie. Koordynator Regionalny Ogólnopolskiego Programu Rozwoju Chórów Szkolnych „Śpiewająca Polska”. Członek Zespołu Konsultacyjnego Polskiego Towarzystwa Edwina E. Gordona. Chórmistrz.
Edyta Poręba: od 15 lat pracuje jako nauczyciel muzyki i muzykoterapeuta. Od 4 lat również muzykoterapeuta we „wczesnej interwencji”. Od 2009 prowadzi własną firmę zajmującą się umuzykalnieniem dzieci i niemowląt. Studiowała na Uniwersytecie Opolskim pracę socjalną i kulturalną, specjalizacja „muzyka”, na Akademii Pedagogicznej Kraków – Oligofrenopedagogika. Obecnie kształci się na studiach podyplomowych kierunku Muzykoterapia na Akademii Muzycznej w Krakowie. Absolwentka III kursu gordonowskiego Improwizuję czyli audiuję. Prowadzi zajęcia umuzykalniające wg E.E. Gordona.
Dr Ewa Klimas-Kuchtowa: pracownik naukowo-dydaktyczny Instytutu Psychologii Stosowanej UJ, kierownik Studiów Podyplomowych Muzykoterapii Akademii Muzycznej w Krakowie, Kraków, tłumacz publikacji prof. Edwina E. Gordona, członek Krajowej Rady Muzykoterapii, tłumacz książki Dona Campbella „Efekt Mozarta dla dzieci. Dzięki muzyce pobudzisz u dziecka umysł, zdrowie i twórczość”.
Bartek Caboń: certyfikowany nauczyciel śpiewu Speech Level Singing (więcej o metodzie na stronie: www.voiceandmore.pl) 2 stopnia. Education Advisory Group Member w Polsce. Pomysłodawca i trener wokalny Studia Voice and More w Warszawie, Łodzi i Lublinie. Absolwent wokalistyki Wydziału Jazzu i Muzyki Estradowej UMCS w Lublinie. Współpracuje z najlepszymi nauczycielami śpiewu na świecie m.in: Jeffrey Skouson, Greg Enriquez, Kaety Kennedy, Dean Kaelin. W październiku 2009 był uczestnikiem warsztatów prowadzonych przez samego Setha Riggsa w Mediolanie. Producent i songwriter. Promotor i zagorzały fan dobrego, zdrowego śpiewu, dla którego praca nad głosem to sztuka, kultura, psychologia, fizjologia, sport i styl życia.
W ramach seminarium gordonowskiego kursanci będą mieli możliwość uczestniczenia w koncertach gordonowskich prowadzonych przez Jolantę i Miłosza Gawryłkiewiczów w Filharmonii Krakowskiej, projekt „Smykowe granie” realizowany przy współpracy Fundacji Kreatywnej Edukacji, Akademii Muzycznej w Krakowie oraz Filharmonii Krakowskiej.
